ACTIVIDAD

Investiga el significado de las palabras que están en la ficha de trabajo que deberás descargarlo del enlace (clic en la imagen) y luego presentarlo en tu cuaderno de trabajo.

HERENCIA Y GENÉTICA HUMANA

Cada ser vivo presenta características (anatómicas, fisiológicas y de comportamiento) que lo diferencian de otros individuos, es decir rasgos distintivos, y en los seres humanos ocurre lo mismo, aquí un vídeo que nos explica con mayor detalle:

GENÉTICA MENDELIANA

Gregor Mendel estudió, cómo se transmiten los caracteres de una generación a otra, es decir como ocurre la herencia biológica, y que luego de ello postuló sus leyes, a continuación, pueden observar el siguiente vídeo para conocer más acerca del tema:
(también debes comentar en tu cuaderno de trabajo)

Además aquí tienes una dirección donde tienes más información sobre el tema: (clic en la imagen para acceder a la página)

COMO SE DESCUBRIÓ LA PENICILINA

Es interesante como algunos descubrimientos han revolucionado el desarrollo de la sociedad, y en el campo de la medicina, el descubrimiento de la PENICILINA a sido de suma importancia, que de alguna manera ha cambiado la calidad y esperanza de vida de millones de seres humanos, aquí una breve historia sobre ello:

(Clic en la imagen) 

FECUNDACIÓN

Interesantes vídeos para ampliar vuestro conocimiento respecto a la fecundación:

PLANIFICACIÓN FAMILIAR

Aquí una dirección del Ministerio de salud, respecto a información relacionada a la planificación familiar:

ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS)

Aquí algunas direcciones web donde te puedes informar más sobre el tema (clic en las imágenes):

Aquí va otra dirección:

Mas información en presentación power point:

Diapositivas from Tatiana Valencia Alzate

CLONACIÓN Y CÉLULAS MADRE

Sin duda es un tema bastante controversial y que con el avance de la investigación genética, en estos últimos tiempo ha provocado incluso cierto rechazo por parte de la iglesia católica, y a su vez a provocado en muchas personas su esperanza de vida por cuanto se estaría buscando soluciones a diversas enfermedades de tipo degenerativo, pero mejor veamos mas información al respecto:

Aquí mas información:

Celulas madre from Evy Lara (un agradecimiento a la autora)

Aquí algunos enlaces a información relacionada a la clonación: 

Y un par de vídeos muy interesantes:

ACTIVIDAD

Luego de haberte informado sobre las hormonas vegetales, debes responder a las preguntas propuestas en la ficha de trabajo, el cual puedes descargarlo del siguientes enlace:
(clic sobre la imagen para acceder al documento)

MAS INFORMACIÓN SOBRE HORMONAS VEGETALES

Aquí tienes diversos enlaces para averiguar más sobre las hormonas vegetales:
(clic sobre las imágenes para acceder a la información:)

Aquí otra dirección: 

HORMONAS VEGETALES (VIDEO)

Aquí un vídeo interesante que nos permitirá informarnos más acerca de las hormonas vegetales:

VIDEO SISTEMA ENDOCRINO

Aquí tienes a tu disposición, recursos que te ayudaran a entender el funcionamiento del Sistema Endocrino:

ACTIVIDADES SISTEMA ENDOCRINO

Aquí pueden ampliar la información respecto al Sistema Endocrino, además de revisar y responder a las actividades propuestas:
(Clic en la imagen para acceder)

Puedes acceder también a la siguiente dirección (clic en la imagen), para que puedas estar más enterado acerca del tema: (clic en la imagen)

SISTEMA ENDOCRINO

Aquí unos vídeos para que te informes mejor respecto al Sistema Endocrino:

Luego realiza tu comentario y agrega información adicional que hayas encontrado.

EL CEREBRO HUMANO

Interesante vídeo que nos ilustra acerca del funcionamiento de nuestro cerebro:

SISTEMA NERVIOSO

Luego de las cortas vacaciones volvemos a nuestro trabajo jóvenes y señoritas, aquí va información importante relacionado al sistema nervioso, hagan clic en la imagen, infórmense y luego comenten:

Además de ello esta presentación PPT está interesante referido también al sistema nervioso:

Sistema Nervioso from angelencinas2

DESNUTRICIÓN INFANTIL

Jóvenes y señoritas, este es un tema preocupante y que también nos compete como estudiantes, el conocer la verdadera situación en nuestro país el Perú respecto a la desnutrición infantil, aquí les entrego sitios para que se informen mejor sobre este tema y deben preparar un resumen en sus cuadernos sobre la información contenida:

Haz clic sobre la imagen para acceder a la información:

Aquí también tenemos una dirección web al que puedes acceder a través del siguiente link o haciendo clic sobre la imagen:

 Si deseas más información también puedes descargar en formato PDF en tu USB y revisarlo en tu casa, desde esta dirección:

http://www.cel.org.pe/articulos/desnutricion%20INFANTIL%20EN%20EL%20PERU.pdf

NUTRICIÓN VEGETAL

La nutrición vegetal es el conjunto de procesos mediante los cuales los vegetales toman sustancias del exterior y las transforman en materia propia y energía. El principal elemento nutritivo que interviene en la nutrición vegetal es el carbono, extraído del gas carbónicodel aire por las plantas autótrofas gracias al proceso de la fotosíntesis. Las plantas no clorofílicas, llamadas heterótrofas dependen de los organismos autótrofos para su nutrición carbonosa.

Pero para que te informes más, aquí tienes un vídeo respecto al tema:

APARATO CIRCULATORIO

Es el encargado de distribuir la sangre por todo el cuerpo con el fin de alimentarlo y recoger los desechos. Las partes de este aparato son: el corazón, las arterias, las venas y los capilares.

El aparato circulatorio transporta la sangre por todo el organismo. La sangre toma el oxígeno del aparato respiratorio y las sustancias alimenticias del aparato digestivo y los distribuye por todo el cuerpo humano. Además de la sangre recoge los desechos y los lleva a los riñones para expulsarlos por la orina y el dióxido de carbono y lo lleva a los pulmones para expulsarlo al aire al respirar.

   En el organismo de un hombre hay unos cinco litros de sangre. La sangre está formada por:

   - Los glóbulos rojos son los encargados de transportar el oxígeno. En una gota de sangre hay entre 5 y 6 millones de glóbulos rojos.

   - Los glóbulos blancos son algo más grandes que los rojos. Hay unos siete mil en una gota. Su misión es defender al organismo de las infecciones: envuelven a los microbios y los devoran.

   - Las plaquetas son células muy pequeñas. Hay unas trescientas mil en cada gota. Su misión es taponar las heridas de las venas y arterias.

   - El plasma es un líquido incoloro formado por agua y sales disueltas. Es el encargado de dejar en los riñones los productos de desecho.

Para que aprendas mas, observa este vídeo e inserta tus comentarios y apreciaciones...

SISTEMA LINFATICO

A pesar del spot publicitario en el presente vídeo, me parece interesante aspectos relacionados a la fisiología del Sistema Linfático, observen e inserten sus comentarios y apreciaciones al respecto (para los estudiantes del 4to grado...)

COMIDA CHATARRA EN EL PERÚ

¿QUE OPINAS DE LOS SIGUIENTES VÍDEOS?

¿QUE EFECTOS PUEDE PRODUCIR EL CONSUMIRLOS?:

SI QUIERES MAS INFORMACIÓN, PUEDES VISITAR EN SIGUIENTE LINK:
http://www.youtube.com/watch?v=NPxectD5Mhk

LA GRAN DIFERENCIA ENTRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

Ahora que está en auge el practicar un estilo de vida saludable como medio para evitar todos los problemas que pueden derivarse de inadecuados hábitos de alimentación y nula actividad física, resulta básico entender y conocer el significado de palabras que cada día son más utilizadas en el área médica. Tal es el caso de los términos ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN que parecen significar lo mismo, pero son totalmente diferentes. Tanto la palabra NUTRICIÓN como ALIMENTACIÓN lo entendemos de la misma manera, a continuación veremos la diferencia que existe entre ambas.

Al utilizar la palabra NUTRICIÓN estaríamos refiriéndonos al conjunto de acciones mediante las cuales nuestro cuerpo aprovecha todas las sustancias nutritivas contenidas en los alimentos que consumimos para conseguir la energía necesaria para la vida y para las actividades que cada uno realiza, mientras que el término ALIMENTACIÓN se refiere al acto cotidiano y consciente por el cual los seres humanos elegimos, preparamos e ingerimos ciertos alimentos y que sí está influido por factores externos a nuestro cuerpo a los que les llamamos hábitos y que tienen que ver con el lugar donde vivimos, la capacidad económica, los gustos, la religión, etc.

Al conocer estas diferencias podemos entonces comprender que lo que está en nuestras manos es la ALIMENTACIÓN, y por ello necesitamos ser selectivos con los productos que consumimos, con esto me refiero a leer la información nutrimental de los productos comerciales, consumir cantidades mayores de frutas y verduras, tomar agua natural, etc., y así asegurarnos que lo que llega a nuestro aparato digestivo va a proporcionar buenas cantidades de vitaminas y minerales, proteínas, grasa, carbohidratos, etc., que harán más productivo el proceso de NUTRICIÓN que nuestro cuerpo llevará a cabo automáticamente.

Ahora ya sabemos que ALIMENTARSE y NUTRIRSE van de la mano, pero que no son lo mismo.

http://www.netmedica.net/blog/2012/06/22/la-gran-diferencia-entre-alimentacion-y-nutricion/

Si quieres mas información puedes accesar a estos enlaces:
http://www.dietafitness.com/diferencia-entre-alimentacion-y-nutricion.html
http://www.bajale.org/docs/talleres/alimentacion_nutricion.pdf

NUTRICIÓN Y TIPOS DE NUTRICIÓN

Estuve Revisando varias direcciones y lo que encontré aquí (http://www.tiposde.org/ciencias-naturales/194-tipos-de-nutricion/), me pareció interesante y lo vamos a transcribir:

Por nutrición se entiende al proceso de carácter biológico a través del cual los seres vivos asimilan y emplean los alimentos para el desarrollo y mantenimiento de sus respectivas funciones.

NUTRICIÓN AUTÓTROFA: el término autótrofo deriva del griego y significa “que se alimenta por si mismo”. Es decir que la nutrición autótrofa es llevada a cabo por aquellos seres vivos que tienen la capacidad de producir su propio alimento. Estos organismos pueden sintetizar sustancias que son primordiales para su metabolismo, partiendo de sustancias inorgánicas.

Los seres autótrofos crean su masa celular y orgánica utilizando dióxido de carbono (sustancia orgánica) y luz o sustancias químicas a modo de fuente de energía.

Aquellos organismos que llevan a cabo el proceso de fotosíntesis reciben el nombre de fotolitoautotrofos. Contrariamente, aquellos seres vivos que utilizan elementos de carácter químico para la producción de energía se denominan quimiolitotroficos, por ejemplo las bacterias.

La mayoría de los organismos heterótrofos dependen en gran medida de los seres autótrofos para su supervivencia, debido a que emplean su energía para producir moléculas orgánicas de mayor complejidad.

NUTRICIÓN HETERÓTROFA: la palabra heterótrofo deviene del griego y significa “que se alimenta de otro”. De esta manera, la nutrición de carácter heterótrofa es aquella que llevan a cabo todos los seres vivos que precisan de otros para poder sobrevivir. Es decir, esta clase de organismos se alimentan a partir de las sustancias orgánicas que ya han sido sintetizadas por seres vivos diferentes, sean estos autótrofos o heterótrofos.

De acuerdo al lugar del cual procede la energía que emplean los organismos heterótrofos, se pueden dividir en:

- Fotoorganótrofos: esta clase de seres vivos toman la energía a partir de la luz. Sólo en su presencia pueden realizar la síntesis de la primera, y en medios que no contengan oxígeno.

- Quimiorganótrofos: la energía que utilizan procede de la materia de carácter orgánico. En este conjunto podemos agrupar a todos los integrantes del reino animal, del reino fungi, y algunos del grupo monera y de las arqueobacterias.

¿Que opinas al respecto?